10月28日，由世界银行、亚洲基础设施投资银行（亚投行）和泰国职业教育高级代表团一行到访北京市昌平职业学校，开展为期一天的考察交流活动。昌平职业学校教育集团总校长段福生，党委书记郑艳秋，党委副书记、校长丁云鹏，副校长张晶磊等校领导参加接待。

        代表团一行先后走访了学校南口校区、农林科技实训校区与主校区，实地考察了智能制造、现代智能温室、大数据中心、中德汽车教育文化交流中心等多个实训基地与教学现场。代表团成员走进低空经济实训区观摩无人机操控演示，在现代智能温室了解环境智能调控技术，并参观了联想智能制造实训基地等代表性教学场景。通过沉浸式的参观体验，代表团对我校“扎根区域大地办学”的办学特色给予高度评价，并表示此次考察为他们推动职业教育与产业深度融合提供了宝贵借鉴。

        实地参观结束后，双方举行交流研讨会。会议由张晶磊副校长主持。

        段福生总校长代表北京市昌平职业学校教育集团热烈欢迎世界银行、亚投行及泰国职业教育代表团的到访，并对世界银行对我校的长期支持表示衷心感谢。他指出，学校以服务国家战略为使命，聚焦智能制造、交通运输、数字电商等专业领域，打造了联想智能制造实训基地等产教融合平台。通过与比亚迪、宝马等龙头企业合作，形成“立足昌平、服务京津冀、辐射‘一带一路’”的办学定位。在“职教出海”战略引领下，学校正推动职业教育国际化转型。此次中泰交流将聚焦新能源汽车、人工智能等前沿领域，深化国际合作路径、产教融合机制和人才培养创新，期待通过校企协同育人模式，与泰方共同培育高技术技能人才，为区域职业教育的创新与发展提供可借鉴的实践范例。

        在问答交流环节，泰国代表团围绕校企合作、专业建设、师资培养、经费保障、课程设置等职业教育核心议题进行提问，学校领导结合学校办学实践，分别作出回应。

        段福生总校长在回应有关校企合作、专业改革等综合性问题时表示，学校实现高质量发展的关键在于紧密对接国家战略和产业升级需求，构建起前瞻布局、快速响应、动态优化的可持续发展机制。学校通过建立从产业需求感知到教育教学转化的闭环体系，依托校企协同战略研判机制，精准把握市场变化，持续推动专业内涵、课程体系和实践教学的迭代升级，确保人才培养与产业需求高度契合。在推进校企合作过程中，坚持开放包容、合作共赢原则，不唯企业规模，注重供需匹配，既与龙头企业共建产教融合基地，也与中小微企业开展灵活合作，实现资源深度融合与育人效益提升的良性循环。同时，通过设立专业建设委员会开展前瞻论证，实施课程年度动态调整，联合企业共建实训平台、共担改革风险，有效保障专业建设科学性与稳定性。

        郑艳秋书记介绍学校专业设置与师资队伍建设等情况，她指出专业设置严格遵循“区域调研—专家论证—教育主管部门审批”流程，确保科学性与适应性。在师资建设方面，学校通过“引育结合、双岗双聘”机制，打造高水平“双师型”教师队伍，既注重从高校引进专业人才并强化其实践能力，也积极从企业选聘技术骨干并提升其教学水平，形成结构合理、能力互补的教师发展体系。教师激励机制以绩效工资为核心，结合专项奖励，激发团队活力。

        丁云鹏校长针对学校经费结构与资源保障问题表示，学校运行以政府财政投入为主体，涵盖人员经费、日常运维与专项发展资金。同时，学校依法合规拓展社会服务收入，并通过校企合作等方式吸纳设备捐赠与基地共建资源，严格遵循公益性原则，所有资源均用于支持人才培养。

        张晶磊副校长围绕课程实施与学生发展介绍相关做法。他强调，学校在严格执行国家课程标准的基础上，保有特色化课程开发的自主空间，实践类课程占比不低于50%。学校通过跨学科课程设计与综合能力评价，将软技能培养融入教学全过程，并依托信息化平台实现学生成长全过程跟踪，为企业提供精准人才评估参考。

        世界银行东亚与太平洋地区教育全球实践局高级经济学家宫本浩司先生代表外方致辞，他高度评价我校在职业教育领域的创新实践与办学成果，认为此次交流为深化中泰职业教育合作奠定了坚实基础。

        2000年，世界银行通过专项资金支持为我校发展注入重要动力，有效推动了学校在实训基地建设、课程创新和师资发展等关键领域的显著提升。此次到访，既是对我校办学成果的考察，也标志着双方合作迎来深化拓展的新契机。此次考察，世行期待将学校在实训基地建设、课程改革等方面的成功做法，转化为可供 “一带一路”共建国家借鉴的实践经验。泰国代表团高度认可学校在智能制造、新能源汽车等领域的实践成果，表示期待在课程共建、师资培养等方面深化合作，共同探索职业教育国际化的创新发展路径。