学前教育系与北郡嘉源幼儿园开展学习处理“入园焦虑”现象的实践实习

为了践行“园校共育·德技双馨”的人才培养模式，加强校企合作，增强学生的职业体验和职业认同感，学前教育系与北郡嘉源幼儿园开展学习处理“入园焦虑”现象的实践实习，2018年9月5日至18日，学前教育系的12名学生代表到幼儿园参加此次活动。

时间学习中，学生们积极配合幼儿园教师的工作，协助教师处理突发情况，不仅把所学的专业、理论知识运用到幼儿园教学实践当中，还提高了应变能力、沟通能力以及爱心、耐心和责任心，学生们的表现受到了幼儿园和家长的一致好评。

通过此次实习，学校学前系学生对幼师职业又提高了认识，从而在以后的学习中能够更全面、深入，为未来的工作发展奠定基础。