3月1日是幼儿园开园的第一天，大部分幼儿会出现不适应幼儿园生活的现象，本次实习的主要任务是协助幼儿园班级教师解决新入园幼儿的焦虑问题，帮助幼儿顺利适应幼儿园生活。学生们进入各班级，与幼儿园教师结对，幼儿园分别给学生安排实习指导教师，学生需要完成当日实习日志，实习结束实习指导教师和专业带队管理教师要为学生做出综合评价。实习中学生按照幼儿教师的工作要求，边学边做，将课堂上学到的幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园活动设计与指导、幼儿园游戏活动、幼儿园保育等知识、技能与实际工作岗位相结合，学生通过岗位实践深刻感受到作为一名幼儿教师的责任心、爱心、细心、耐心的重要性，促使学生自觉加强职业道德修养，形成良好的职业品质。
本次幼儿园实践中，学生们表现出了良好的师德修养和扎实的专业技能，体会着作为幼儿教师的光荣感、责任感，对幼儿教师的工作性质和工作任务有了更加综合的职业体验，收到良好的实践效果，这也是我专业加强园校深度合作的具体措施。
