4月25日，北京市昌平职业学校举行“点燃立德树人的精神火炬，扛起教育强国的使命担当”——弘扬教育家精神主题演讲活动总结会。北京市教师发展中心副主任马乐、职教部科长郭佳，昌平区教师发展中心主任尼腾、师德师风建设项目负责人康特，北京市昌平职业学校教育集团党委书记郑艳秋，副书记、校长丁云鹏，副校长肖亮出席活动。相关部门负责人、各系主任及全体任兼课教师通过线上线下方式参加了此次活动。会议由副校长张晶磊主持。

        大会伊始，全体与会人员共同观看了活动回顾视频，重温了一个月以来活动的精彩瞬间。教师发展与质量保障中心主任贾光宏从活动筹备、组织实施、成效收获等多个维度对本次活动进行总结。

        经过前期部门展示，推选出14位优秀教师代表围绕“教书育人故事”、“‘三个精神’理解与践行”、“人工智能带来的教育思考”三个主题进行演讲。这些教师代表中，既有锐意改革的"教学先锋"，又有深耕专业的"行家里手"，还有润物无声的"心灵导师"，他们以鲜活的实践智慧生动演绎了新时代昌职教师的精神风貌。

       信息技术系范明明：《转身、扎根、成长—我的职教路》。从华为网络工程师转身到昌职教师，变的是岗位，不变的是对技术的追求；变的是角色，不变的是传承的初心。我将更加努力，为培养高素质技术工匠贡献自己的力量。
        贯通培养部马玲玉：《用心灵的温度，融化家庭坚冰》。教育不是单枪匹马的战斗，而是一场用生命影响生命的接力。当我们愿意蹲下身倾听，用耐心浇灌，用信任等待，那些看似顽劣的种子，终将在爱的土壤里，长成一株株向阳花。
        信息技术系闻雅：《尽春回，花开有声》。教育是生命的守护。特殊学生的教育不是等待花开，而是创造让每朵花都能绽放的春天。我们要专业赋能、精准施策、长效陪伴，让更多的学生在属于自己的领域绽放光芒。
        航空服务系张楚：《用陶笛之声，唤醒沉睡中的"我"》。作为一名陶笛特色班的班主任，我的每个学生都像一把独特的陶笛，我的使命就是就在于发现每个孩子独特的“音色”，用适合的'指法'唤醒他们潜能，就是为每个特别的孩子找到属于他们的乐章。
        医药健康系郭凯丽：《以师者微光，引航迷途星辰》。教育家精神，在每个黎明黄昏的坚守中。当我们将“启智”化作促膝长谈，将“润心”融入日常细节，将“仁爱”变成具体行动，就是在书写最动人的教育诗篇。
        新时代思政教育研究院刘孟华：《爱的鼓励，点亮心灵的灯塔》。教育从来不是独奏，而是家校合作的交响曲。“每周家庭日”作为家校共育的生动实践，只要家校携手，用心去爱、鼓励、关注每一个孩子，他们都能在成长的道路上绽放出属于自己的光芒。
        南口分校张月丽：《娅育青苗，涵苞待放》。教育是温柔的等待，没有惊天动地的壮举，只是平凡岁月里的微光，它是一场对话、一次鼓励、一个转身的包容。我将以教育家精神为指引，用爱心启迪心灵，以智慧点亮未来，助力每一位孩子绽放独特光彩。
        学前教育系屈昊森：《今天班主任不在家》。我们要相信学生能改变，无论答案如何，都要相信“相信的力量”，因为学生就是解决学生问题的脚本。每一个问题的背后，都蕴藏着成长的目标；每一声抱怨的背后，都承载着深切的期待。
        交通运输系冯广宏：《以德筑梦，匠心致远》。德技并修不是口号，是专业实训课上日复一日的言传身教。在发动机的轰鸣声中，我体悟到了教育的力量。让每个职教学子都能在专业技能的精进中锤炼品格，在工匠精神的传承里点亮人生。
        贯通培养部王家宜：《三个精神为舵，启航智能网联汽车教育星辰大海》。教育家精神不是抽象的概念，而是具象的行动，是用情怀唤醒劳动热忱，用智慧雕琢工匠棱角，用担当浇筑劳模脊梁。当我们将 "三个精神" 融入教育血脉，职业教育便有了更厚重的灵魂。
        智慧农业系龚敏妍：《AI辩证看待，理性使用》。教育是智慧与温度的共生，是科技理性与人文关怀的协奏。我将以教育者的清醒为底色，用技术拓展认知边界，以人文守护成长本质，在算法与心灵之间构筑平衡。
        教学发展中心王淳秋：《高考600分的见证：中职生逐梦路上的引路人》。作为一名新时代的中职教师，要以智慧的方式，为学生指明前进的方向，让他们看到希望；以鼓励的话语，陪伴学生走过艰难的旅程，做学生逐梦路上的引路人。
        政策与宣传办公室王于：《努力做到"三真"，用实际行动弘扬教育家精神》。当一名教师，心中要真装着学生；当一名宣传员，眼中要真看到“人”；当一名科研人员，要用真研究解决真问题，为教育教学改革和学校高质量发展贡献出更多力量。
        安全办公室李成文：《心怀良知，情系学子，做好中职生法治教育与家校沟通》。法治教育不是冰冷的条文灌输，让我们家校携手成为校园安全的守护人，让遵规守纪的意识与温暖向善的情怀，在他们心中生根发芽，茁壮成长。

        尼腾主任指出，此次活动他留下深刻的印象，一是现场展示的老师用精彩的语言及感人的故事，展示出职业院校教师的自信及工作的幸福感；二是昌职站在学校发展的新高度来组织大讲堂活动，活动设计系统性强；三是此次活动是一场有力量的演讲，教师们精彩诠释了教育家精神在职教领域的时代内涵，展现出昌职教师的视野、情怀和品格。

        马乐副主任指出，此次活动不仅是一次成果的展示，更是一场思想的交流。昌职教师的故事，既有教育温度又有专业深度，充分展示了职业教育的教师队伍的师德建设成果，希望广大昌职教师继续从三个方面去努力提升自己。一是以躬耕的态度夯实育人根基。要信念不移、耕耘不辍，用过硬的双师素质支持学生的成长发展；二是以仁爱之心启迪学生心灵，将思政元素与专业内容深度融合；三是以弘道追求推动职业教育高质量发展，培养更多兼具家国情怀和创新能力的高技术、高素质人才。

        学校教育集团党委书记郑艳秋做总结讲话。她首先对市、区两级教师发展中心领导莅临现场参加此次活动表示感谢，并对全校各部门组织的主题演讲活动成效表示肯定。她表示，本次演讲展示很好地体现了学校教师的教育智慧，展现了昌职人的精神内涵和学校文化。老师们基于“真”问题，看见“真”学生，从而构建出作为一名职业学校老师的意义和价值。她以“热爱 技能 坚持”三个关键词激励每一位昌职教师，要积极弘扬践行教育家精神，要将教育家精神真正融入到日常的教育教学当中去，内化于心、外化于行。全体教师更要以本次活动为契机，持续弘扬教育家精神，加强师德师风建设，要具备劳动精神、劳模精神和工匠精神，用教育家精神影响生命，努力成为教育家精神的传播者、践行者，以实际行动投身教育强国建设。

        本次活动作为学校“党建引领 改革提质”师德主题教育系列活动的重要组成部分，分为两阶段进行：第一阶段通过部门展示夯实基础，第二阶段通过全校展示升华成效。全校共有258名教师参与此次活动。

        展望未来，学校将以"躬耕教坛、强国有我"的使命担当，聚焦立德树人根本任务，深化教育教学改革创新，加强教师队伍建设，让教育家精神在培育大国工匠的实践中绽放更加绚丽的光彩。