近日，教育部公布了首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例名单。北京市昌平职业学校《“双师型”教师队伍建设典型经验》成功入选。
        此次典型案例遴选工作由教育部教师工作司委托教育部职业技术教育中心研究所具体负责，于2019年5月启动。征集案例分为职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例和“双师型”教师个人专业发展典型案例两类。经过院校申报、省厅推荐、专家评审、网上公示，确定出了中职、高职院校“双师型”教师队伍建设典型案例各100个。
        昌平职业学校一直高度重视“双师型”教师队伍建设。通过实施教师队伍 “松兰工程”，分层培养培训，夯实教师教学基本功；实施“三有课堂”认证机制，提升教师课堂教学能力；积极组织教师参加各级各类教学比赛，以比赛促进教学能力全面提升；依托“产教共同体”，建立“双岗双聘双考核”教师培养机制，优化了“双师型”教师结构；建立教师深入企业实践制度，提升教师专业技能水平。
        学校通过各种机制制度保障、广搭平台，一批优秀教师脱颖而出。在全国职业院校信息化教学比赛（教师教学能力比赛）中，10个教师团队获一等奖。同时，学校7名专业带头人任企业管理岗位、84名教师任企业技术岗位，企业53名技师参与教学，8名教师获得国家级、市级专业领域技艺大师。每个专业都实现了“1名行业企业大师做指导、1名专业带头人做引领、3名专业骨干教师做支撑、2名行业企业专家做支持、90%以上是双师”的“113290”教师队伍结构。
        学校将继续坚持教师队伍是学校发展的第一资源，把教师队伍建设作为基础性工作来抓，落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，突出“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合，提高教师教育教学能力和专业实践能力，为提升学校的核心竞争力、提高人才培养质量提供有力的师资保障。