序号

等级

姓 名

论文题目

1

一等奖

刘崇光

努力提高干部素质，不断加强班子建设

2

一等奖

段福生

变“管理学校”为“经营学校”的实践与探索

3

一等奖

刘崇光

为全面实施学分制，争取更多的政策支持—“实行弹性学制和学分制”子课题之一

4

二等奖

刘崇光

围绕学校中心工作，促进学校全面发展，做贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者

5

二等奖

闵 霞

共产党员应成为学校师资队伍建设的中间力量

6

二等奖

曹洪清

无职务党员设岗定责的思考与实践

7

二等奖

黄宏利 马桂荣

“任务驱动法”在 PHOTOSHOP 教学中应用

8

二等奖

韩俊英

新时期班主任工作的三大法宝

9

二等奖

陈 静

提高计算机课堂教学质量的方法研究

10

二等奖

段福生

把农村劳动力转移培训工作作为职业学校再发展的增长

11

二等奖

贾光宏

关于英语“目标分层”教学法的研究

12

二等奖

王丽平
赵东升
张养忠
张文琳

园林花卉专业课程体系整体改革的研究

13

二等奖

张春美王 伟
蒋秀英

浅谈班主任与学生谈话的艺术技巧

14

二等奖

王 璐

倾注爱心 精心育人

序号

等级

姓 名

论文题目

15

三等奖

曹洪清

“激励机制”在学校思想政治工作中的探索

16

三等奖

马春宇

用“三个代表”的重要思想加强我校教师队伍建设

17

三等奖

闵霞

以“三个代表”重要思想为指导，弘扬求真务实精神，开创教学工作新局面

18

三等奖

曹洪清

学习型工会组织的思想与创新

19

三等奖

朱立芹

每个学生都是娇嫩的花朵——谈后进生的转化

20

三等奖

李雪媛

发挥职教优势，促进区域经济发展

21

三等奖

王立君 纪春花

流泪的小猪—学生心理健康教育研究案例

22

三等奖

董瑞平

在作文教学中充分、积极“利用”学生

23

三等奖

李黎华

研究性学习在汽车电气课中的应用

24

三等奖

王淑兰

对网页设计教学的几点思考

25

三等奖

崔忠民 崔为民

毕业生跟踪调查对职业指导工作对策的研究

26

三等奖

闵 霞 韩云霞

“岗位、研培为一体”的教师培训模式研究

27

三等奖

高素维

如何在英语课堂中调动学生学习积极性研究

28

三等奖

张景海 王红梅

突出“育人主线”，做到服务育人、管理育人、环境育人

29

三等奖

赵 东

实施模块式教学，培养专门化人才

30

三等奖

刘艺兰

让文学鉴赏课堂活起来

31

三等奖

董瑞平

放开手，，向前走—班主任工作点滴

32

三等奖

刘全民 韩俊英

职业高中学生心理辅导的实践与探索

33

三等奖

谷东华

加强校园文化建设，发挥育人功能

34

三等奖

张春美

沉浸在古典诗词的审美教学中

35

三等奖

谷东华

浅谈学生歌唱能力训练

36

三等奖

刘志艳

职业高中班主任工作的艺术

37

三等奖

潘 洁 吴骁军

昌平职业学校招生、就业工作研究

38

三等奖

吴亚芹闵 霞

积极稳步推进学分制 深化职业教育改革

39

三等奖

梁雪明 左 欣

中等职业学校加强法制教育的探索

40

三等奖

纪春花 王立君

柔性管理—新课程改革背景下职业学校课堂管理模式探讨

41

三等奖

梁雪明

体育棵单元教学内容分层教学尝试

42

三等奖

刘 平

运用“心理战术”提高育人质量

43

三等奖

张春英

职业高中数学分层教学模式的探讨

44

三等奖

赵 东

浅谈在直线方程教学中培养职高生逻辑推理能力

45

三等奖

马玉兰

关于文言文诵读几点思考