在集体研讨中进步 在小组合作中提升
—记教师课堂教学组织能力专项培训第四次活动
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      2007年6月1日，昌平职业学校第四次教师互动课堂教学组织能力专项培训开课，本次培训的内容是：教学设计的具体研讨和设计。
      各班教师围绕“何为优秀的教学设计”进行分组讨论，教师们在讨论过程中都积极参与，围绕优秀教学设计的标准发表自己的意见和建议。讨论结束后，各小组分别将本组的讨论结果在本班进行了展示和讲解，使教师对优秀教学设计的标准有了更加全面、清晰地认识。
      随后，各组又进行了现场的教学设计。教师们从不同角度进行设计，集思广益，出谋划策，仔细推敲每个环节，开诚布公地谈自己的观点，现场的气氛热烈而和谐。在各组教学设计展示过程中，教师们学到了很多自己在以往教学设计中未曾想到的设计方法和内容。
      通过此次培训，教师们进一步认识到，教学设计是为教与学双方的共同活动设计，因此不仅要贴合学生的实际学习需要，也要充分挖掘和发挥教师本身的教学潜能，在教学设计中要体现以学生为主体，教师为主导的思想，实现互动式的课堂教学，提高学生的就业能力。